随着科技的迅速发展,编程已经成为一项越来越重要的技能。台州云鲸科技培训有限公司深知这一点,因此致力于为孩子提供高质量的编程教育。但很多人可能会问:少儿编程真的有用吗?它具体有什么用处呢?

今天我打算和大家好好聊聊这个话题。首先我得说明一点,学编程不等于一定要当码农。我大学同学毕业后头5年大多都还在IT行业,在写程序,不过10年后都七七八八地“跨界”去了,我就是其中之一。编程中积累的经验和能力让我们在其他行业也游走得尚好,因为它不光是一项技能,更是培养一种思维,一种思考问题的角度。

小时候学画画时老师跟我说,学了画画之后你看待世界的视角和之前是不一样的。后来发现还真是,学画画的人往往会更注意一个东西的细节、质感,喜欢变换看事物的角度,试图去寻找它“透视”在不同平面上的样子。

每一个新领域都能给我们带来新的知识,装载着这些新知识的我们自然也会获得新的思维,新的能力,新的看待世界的角度。学编程也如此。

编程的本质是什么?用一句话来解释,编程就是和电脑对话,用电脑听得懂的语言,告诉它我想让它做的事。

所以,要跟电脑沟通对话,我们也必须让自己变得理性、严谨起来,从电脑的角度去思考问题,这就是所谓的编程思维。

这种思维能带给孩子什么好处?

拆——分解问题的能力

比如要写一个“贪吃蛇”游戏,哇,这是一个很大的问题,该怎么入手?如刚才所讲,得想办法让电脑把这件事情搞明白,有哪些步骤,每一步该干什么,哪步在先哪步在后…所以我们首先得把这个大问题给拆了。

看起来很简单的程序,拆解后步骤可是很多的,孩子学习编程的过程,就是不断地训练他把复杂、庞大的问题拆解、理顺的过程。

这种思维在学习、工作、生活中处处都用得着。在解决复杂问题时,问题的分解必不可少,因为只有分解成每一个可以操作、可处理的小问题时,才算是把“大问题”落了地,一个一个小问题搞定了,大问题也就解决了。

具备这种能力的人做事情是耐心的、有条不紊的。比如同样面对一道有挑战的数学题,分解能力好的孩子会列出清晰的解题步骤,搞定一步是一步,即使最后不一定能完全解答出来,也能清清楚楚地知道自己的进展;而有些孩子则不是,没有分解的耐心和能力,遇到难题时脑子一团乱麻。

整——发现并且整合“重复规律”的能力

其实说白了,就是幼儿园孩子都能搞得懂的“找规律”,观察和找到那些重复发生的规律。比如“贪吃蛇吃苹果”所发生的一系列动作,是程序中多次会发生的,无论苹果在左上方还是右上方,无论蛇是从上面吃还是从下面吃,都是同样的一组动作,那么我们就可以把这组动作打包,给它取一个名字叫“吃苹果”。每次蛇遇到苹果时,就可以直接把“吃苹果”拿出来用,而不用重新把它所包含的一系列动作再想一遍,搞不好的话还会有错漏。

在编程的过程中,孩子得一直在做这样的训练,发现一些可以重复的单元,把它整合起来,让计算机去重复它。

观察那些做事麻利,效率特别高的人,就是具备了这个能力。很多孩子解题快,就是他善于发现和总结“重复规律”,脑袋里自备了一个装有很多类似于“吃苹果”那样的方法库,遇到时直接调用,不用再从头到尾想一遍,也不会错漏。

创新不一定指做出个前所未有的新产品,对现有的运行方式进行优化改进,就是一种创新。而发现并整合“重复规律”的能力让我们更容易找到创新的机会。

析——逻辑思维能力

前面说到,编程就是和理性严谨的电脑对话,所以编程者也必须较真起来。

逻辑思维中有个非常重要的原则叫做MECE(Mutually Exclusive and Collectively Exhaustive),意思就是“相互排斥且整体完备”,也就是“不重复,不遗漏”。比如下面右图是遵循了MECE原则的,左图就没有。

在编程过程中,处处要考虑和遵循MECE原则。

这些思考对孩子的来说都是非常好的逻辑训练。

改——调试纠错能力

最重要的事情最后讲。

当我把编程能带给孩子几项能力一一列出来的时候,发现这点是最重要,也是孩子最需要的。

任何事情都很难一次就完成得尽善尽美,程序运行起来发现不对有问题,这时就需要孩子去寻找出错的地方,并将它一点一点去改正。

程序的世界很单纯,只有0和1,对和错,没有模糊值。这跟写文章、画画什么的不一样,当读者、观众感觉一般时,可能是见仁见智,并不一定证明你的作品不好或者哪里有错,你也根本不知道该怎么改进。

但程序不一样,只要运行结果和期望不符合,就证明中间肯定有哪儿出错了,不过同时也意味着只要足够努力,就肯定能把这个错揪出来。就像你告诉一只猫,小黑屋里肯定有老鼠,它负责把老鼠抓出来,比它不知道小黑屋里究竟有没老鼠听起来要容易和有信心得多。

然而,实际上程序中很多bug都不是一下就能找到的,常常需要从头到尾把程序的运行顺序一步一步地跟走一遍,观察每一步的运行结果(专业术语叫“单步调试”)。这需要很多的耐心、观察力和专注力,对孩子的抗挫折能力也是一种磨练。

当调试经验丰富之后,孩子在写程序时还会懂得给那些“有可能会出错”的地方先做个记号,方便回头来检查纠错。他更关注于提高自己纠错的技能,而不是害怕、回避或者掩盖错误。孩子会越来越懂得,有错很正常,只要能把它揪出来,改正就好。

有些人总是在进步,因为他随时懂得回溯、调试、纠错,进而提升自己。

以上这些能力,其实并不是编程特有的,但它们却是在编程这件事情上集体出现的。所以要是你问我,孩子有没必要学编程,我会很肯定地回答,有必要,因为它的确培养孩子的综合能力。

可几岁学、怎么学?市面上关于编程的产品很多,绘本、桌游、APP、网站、课程……该怎么选?我们下次再好好聊聊。这里再透露个秘密,编程不一定非要对着电脑来学,尤其是接触初期。从上面几点大家应该可以看到,更多的是需要Get思维,培养能力。

总之,少儿编程不仅有用,而且意义重大。它不仅能够激发孩子们的创造力和想象力,培养计算机素养,还能够提升逻辑思维能力和解决问题的能力。台州云鲸科技培训有限公司将一如既往地致力于为孩子们提供优质的编程教育,让他们在编程的世界里,探索无限可能,成就美好未来。